L’essentiel pour préparer et animer des formations internes, en présentiel et à distance.
Préparer une action de formation
- Sélectionner les données à transmettre pour orienter la formation vers les fondamentaux, vers l’utilité et la praticité
- Définir des objectifs opérationnels et pédagogiques
- Séquencer le contenu. Le schéma directeur d’une formation : présenter, faire, faire faire, évaluer
- Savoir synthétiser les apports pour les rendre plus accessibles
- Construire des ressources pédagogiques, des supports, adaptés aux apports en utilisant des principes iconographiques et schématiques, exploitables en formation présentielle
Gérer les temps forts d’une formation
- Le lancement de formation
- L’identification des attentes
- La conclusion d’une session
- La fin de formation.
Animer une formation
- Favoriser l’écoute, l’impact et la compréhension des messages
- Questionner efficacement
- Transmettre les savoirs avec une pédagogie adaptée : explicative, démonstrative, active
- Adapter son approche au niveau des stagiaires
- Gérer la durée, le rythme de la formation et la progression pédagogique
- Savoir utiliser les supports de communication pour animer une formation en présentiel
- Favoriser l’interactivité, susciter les échanges et encourager le partage de pratiques pendant et après la formation
- Gérer les objections, participants difficiles.
Entraînements actifs
- Mises en situation d’animation de séquences
- Feedbacks personnalisés et échanges de bonnes pratiques, tant sur le fond que sur la forme de l’animation.
Atelier de résolution de problèmes / co-développement
- Trouver en groupe des solutions aux situations difficiles
- Partager des bonnes pratiques
- Retravailler ensemble les supports de formation pour optimiser leur attractivité et leur efficacité.
Evaluer en formation
- Mesurer la progression de l’apprentissage et l’atteinte des objectifs
- Choisir les méthodes d’évaluation en présentiel comme à distance : Quiz, évaluation sur mises en situation, …
- S’autoévaluer à partir d’un retour sur expérience (Rex) : critères d’appréciation et d’amélioration continue.
