Formation de formateur occasionnel

14

Heures

Aucun

Prérequis

680 €

Tarif

Présentiel

Organisation

PROCHAINES SESSIONS

Date
Inscriptions
1-2 JUILLET
21-22 NOVEMBRE

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Acquérir les principes permettant de :

  • Préparer des contenus adaptés au projet de formation.
  • Choisir les méthodes et outils pédagogiques appropriés,
  • Animer, réguler le groupe et favoriser l’interactivité,
  • Evaluer la progression pédagogique

PROFIL PARTICIPANTS

  • Collaborateur amené à transmettre des savoirs ou des compétences à un public d’adultes réunis.
  • Cette formation peut-être accessible aux personnes en situation de handicap – Nous consulter.

PROGRAMME

L’essentiel pour préparer et animer des formations internes, en présentiel et à distance.

Préparer une action de formation

  • Sélectionner les données à transmettre pour orienter la formation vers les fondamentaux, vers l’utilité et la praticité
  • Définir des objectifs opérationnels et pédagogiques
  • Séquencer le contenu. Le schéma directeur d’une formation : présenter, faire, faire faire, évaluer
  • Savoir synthétiser les apports pour les rendre plus accessibles
  • Construire des ressources pédagogiques, des supports, adaptés aux apports en utilisant des principes iconographiques et schématiques, exploitables en formation présentielle

Gérer les temps forts d’une formation

  • Le lancement de formation
  • L’identification des attentes
  • La conclusion d’une session
  • La fin de formation.

Animer une formation

  • Favoriser l’écoute, l’impact et la compréhension des messages
  • Questionner efficacement
  • Transmettre les savoirs avec une pédagogie adaptée : explicative, démonstrative, active
  • Adapter son approche au niveau des stagiaires
  • Gérer la durée, le rythme de la formation et la progression pédagogique
  • Savoir utiliser les supports de communication pour animer une formation en présentiel
  • Favoriser l’interactivité, susciter les échanges et encourager le partage de pratiques pendant et après la formation
  • Gérer les objections, participants difficiles.

Entraînements actifs

  • Mises en situation d’animation de séquences
  • Feedbacks personnalisés et échanges de bonnes pratiques, tant sur le fond que sur la forme de l’animation.

Atelier de résolution de problèmes / co-développement

  • Trouver en groupe des solutions aux situations difficiles
  • Partager des bonnes pratiques
  • Retravailler ensemble les supports de formation pour optimiser leur attractivité et leur efficacité.

Evaluer en formation

  • Mesurer la progression de l’apprentissage et l’atteinte des objectifs
  • Choisir les méthodes d’évaluation en présentiel comme à distance : Quiz, évaluation sur mises en situation, …
  • S’autoévaluer à partir d’un retour sur expérience (Rex) : critères d’appréciation et d’amélioration continue.

Modalités d’évaluation

  • Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis.
  • Évaluation de la satisfaction des participants.

Méthode pédagogique

  • L’illustration par l’exemple des différents thèmes : exemple commenté, démonstration par l’intervenant. Échanges de pratiques et retour d’expériences, analyse de cas concrets
  • Support de formation « Formation de formateur en entreprise ».

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