9

Heures

Aucun

Prérequis

500 €

Tarif

Distanciel/Présentiel

Organisation

PROCHAINES SESSIONS

Date
Inscriptions
Planification à la demande

OBJECTIFS DE LA FORMATION

  • Se positionner en tant que Tuteur coach, accompagnateur
  • Créer un cadre propice à un accueil et une intégration de qualité
  • Organiser et coordonner le parcours de l’apprenant
  • Animer des séquences de formation en utilisant des méthodes et outils pédagogiques pragmatiques et évolutifs.

PROFIL PARTICIPANTS

  • Tuteur d’alternant en entreprise.
  • Prérequis : un ordinateur multimédia équipé d’une carte son standard et d’un accès internet haut débit (8Mo conseillé)
  • Cette formation peut être accessible aux personnes en situation de handicap – Nous consulter.

PROGRAMME

Etape 1 : Formation en ligne Plateforme Capiforma
3 heures – Accès 1 mois aux ressources en ligne.
Apport de concepts clés - Modules rapid learning : vidéos scéniques, fiches outil, quiz d’évaluation des connaissances.

Accueillir, intégrer le tutoré, alternant ou stagiaire

  • Vidéo sur l’accueil et l’intégration.
  • Fiche outil récapitulative des bonnes pratiques.
  • Quizz d’évaluation des connaissances

Accompagner, organiser le tutorat et le parcours d’apprentissage

  • Définir les objectifs de la formation en s’appuyant sur le programme de l’école et/ou le référentiel de compétences et les besoins de l’entreprise.
  • Déterminer ce que le stagiaire ou l’apprenti doit acquérir pour organiser le planning de formation et prévoir l’évaluation.
  • Etablir des parcours d’apprentissage pour accompagner l’apprenti ou le stagiaire dans l’acquisition de compétences
  • Fiches outils de synthèse ; Template pour le suivi du parcours.

Former, transmettre le savoir à un alternant ou stagiaire

  • Passer d’un contenu « technique et opérationnel » à un contenu pédagogique : la sélection du contenu, son organisation pour garantir une progression pédagogique.
  • Quizz d’évaluation des connaissances

Evaluer et mesurer la progression du tutoré

  • Formuler un objectif évaluable.
  • Les différentes méthodes d’évaluation.
  • Evaluer pour coacher et faire apprendre.
  • Fiche synthèse méthodologique.

Etape 2 : Classe virtuelle (7 heures)

Expérimentation de situations réalistes préparées en amont.

  • L’apprenant est placé au centre du dispositif : expérimentations, échanges d’expériences et capitalisation de bonnes pratiques.
  • Les mises en situation font l’objet d’un débriefing permettant de révéler les bonnes pratiques et les points à améliorer.
  • Des ressources complémentaires peuvent être déposées sur la plateforme en ligne accessible après la formation.

Modalités d’évaluation

  • Quizz d’évaluation des connaissances.
  • Attestation individuelle de formation avec évaluation des acquis à partir de quizz en ligne et mises en situation.
  • Evaluation de la satisfaction des participants.

Méthode pédagogique

  • Des apports techniques opérationnels accessibles 1 mois qui vous permettent de poser un cadre structurant.
  • Des ateliers variés : tests, travail collaboratif, exercices.
  • Formation pratique centrée sur l’expérimentation, l’analyse de cas concrets et l’échange de pratiques.

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